科展列車行駛前的小叮嚀
科展的基本架構有以下幾點:
作品名稱(題目)
摘要（300字以內）
壹、研究動機
貳、研究目的
參、研究設備及器材
肆、研究過程或方法
伍、研究結果
陸、討論
柒、結論
捌、參考資料及其他
科展的基本結構解說版:
(1) 題目的訂定：題目是為做出來的結果說話，以收「畫龍點睛」之妙。
(2) 研究動機及背景的回顧：說一說為什麼會想做這個研究，在文獻資料裡，別人已經做過什麼、沒做過什麼?我跟別人不同的地方在哪裡?
(3) 研究目的：擬定研究的架構與內容，強調自己的創見，不要好像知道結果一樣；可以問題方式列出。
(4) 研究設備與器材：針對每一目的寫出設備、裝置、方法等；有自己設計或改良的器具以畫圖或照片加以說明，如果有實驗系統圖也可以列出。
(5) 研究方法(步驟)：難易適中、就地取材，裝置以經費花費不大，而可以促進科學教育的拓展為佳。至於步驟的描述，簡單明瞭就好，最好以條列式或流程圖方式呈現。
(6) 研究結果：要能解讀圖中曲線(或圖形)所代表的涵義，解釋得當，不僅可讓假設獲得印證，還可讓自己的結論加分。結果須有「可測量」與「再現性」 ：「圖比表重要」。圖或表的格式要一致，最好加上說明(含單位、符號意義等)，圖的說明在下，表的說明在上，且說明最好不要超過三句話。
(7) 討論：講究實據，不要自我膨脹，沒有做到的，不要妄作推測。如果數據量大，則抽取具代表性而有意義的加以展現；每一個結果的標示子題做一個成果概述，可以一目了然。在這個單元我們甚至可以由此發掘出設計進一步實驗的構想。
(8) 結論：依據各項結果及討論，精簡扼要而切題地概述重要成果(包括創新的部分與重要的結果)，甚至可據此對將來的使用者提出建言，切記長篇大論而與主題無關的結論，而對未曾探索的內容，不要給予評論。
(9)參考資料
提醒事項:
※參加辦法：
請依照校內科展辦法http://web.jjes.tp.edu.tw/sfs3/modules/board/board_show.php?b_id=3248
也可跟老師索取
※報名資格：本校高年級同學。原則上，全班參與並分組，每組人數以不超過6人為限。
※分組時間：各班102年10月4日已分完組。
※校內科展交件：102年11月29日前。
※題目範圍：請以自己生活周遭中見聞好奇的事物，做發想起點。請先跟老師討論題目和實驗流程後，才可進行實驗。
※實驗時間：請利用課餘時間或假日，在學校或家中進行。記得，先經過自然老師同意!
※實驗諮詢：利用週一、二、四的午休時間12:30。記得，請事前預約，和導師同意！
※實驗書面報告(作品說明書)：按上述之綱要電腦打字(word)。
ü ※實驗流程 ：每項實驗最好要做3次，實驗才越精準(避免誤差)，越有實驗家的精神。
111 ※老師的E-mail： happybing26@jjes.tp.edu.tw 有疑問歡迎來信!
VU 希望大家合作愉快 : )
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