科展列車行駛前的小叮嚀

 

科展的基本架構有以下幾點:

 

作品名稱(題目)

摘要(300字以內)

壹、研究動機

貳、研究目的

參、研究設備及器材

肆、研究過程或方法

伍、研究結果

陸、討論

柒、結論

捌、參考資料及其他

 

科展的基本結構解說版:

(1) 題目的訂定:題目是為做出來的結果說話,以收「畫龍點睛」之妙。

(2) 研究動機及背景的回顧:說一說為什麼會想做這個研究,在文獻資料裡,別人已經做過什麼、沒做過什麼?我跟別人不同的地方在哪裡?

(3) 研究目的:擬定研究的架構與內容,強調自己的創見,不要好像知道結果一樣;可以問題方式列出。 

(4) 研究設備與器材:針對每一目的寫出設備、裝置、方法等;有自己設計或改良的器具以畫圖或照片加以說明,如果有實驗系統圖也可以列出。

(5) 研究方法(步驟):難易適中、就地取材,裝置以經費花費不大,而可以促進科學教育的拓展為佳。至於步驟的描述,簡單明瞭就好,最好以條列式或流程圖方式呈現。 

(6) 研究結果:要能解讀圖中曲線(或圖形)所代表的涵義,解釋得當,不僅可讓假設獲得印證,還可讓自己的結論加分。結果須有「可測量」與「再現性」 :「圖比表重要」。圖或表的格式要一致,最好加上說明(含單位、符號意義等),圖的說明在下,表的說明在上,且說明最好不要超過三句話。 

(7) 討論:講究實據,不要自我膨脹,沒有做到的,不要妄作推測。如果數據量大,則抽取具代表性而有意義的加以展現;每一個結果的標示子題做一個成果概述,可以一目了然。在這個單元我們甚至可以由此發掘出設計進一步實驗的構想。 

(8) 結論:依據各項結果及討論,精簡扼要而切題地概述重要成果(包括創新的部分與重要的結果),甚至可據此對將來的使用者提出建言,切記長篇大論而與主題無關的結論,而對未曾探索的內容,不要給予評論。 

(9)參考資料

 

提醒事項:

※參加辦法:

    請依照校內科展辦法http://web.jjes.tp.edu.tw/sfs3/modules/board/board_show.php?b_id=3248

   也可跟老師索取

報名資格:本校高年級同學。原則上,全班參與並分組,每組人數以不超過6人為限。

分組時間:各班102104日已分完組。

校內科展交件:1021129日前

題目範圍:請以自己生活周遭中見聞好奇的事物,做發想起點。請先跟老師討論題目和實驗流程後,才可進行實驗。

實驗時間:請利用課餘時間或假日,在學校或家中進行。記得,先經過自然老師同意!

實驗諮詢:利用週一、二、四的午休時間12:30記得,請事前預約,和導師同意!

實驗書面報告(作品說明書)按上述之綱要電腦打字(word)

ü        實驗流程 每項實驗最好要做3次,實驗才越精準(避免誤差),越有實驗家的精神

111  老師的E-mail: happybing26@jjes.tp.edu.tw  有疑問歡迎來信!

 

VU   希望大家合作愉快 : )

 

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